Beschreibung
Dominos für Förderunterricht und Lerntherapie
Die Mini-Dominos eignen sich vor allem für kurze, effektive Fördersettings. Sie motivieren durch den spielerischen Ansatz.
Differenzierte Förderung
Die Mini-Dominos zerlegen den Aufbau der strukturierten Mengenerfassung am 20er-Feld in drei Stufen. So werden kurze, aber effektive Lerneinheiten möglich, die in kleinen Fördersettings spielerisch umgesetzt werden können.
Stufe 1: Simultane Anzahlerfassung am 20er-Feld
Auf dieser Stufe werden nur die Mengen angeboten, die am 20er-Feld auf einen Blick erkannt werden sollen: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 10 und 20.
Stufe 2: Quasi-simultane Anzahlerfassung
Hier werden Mengen angeboten, die mit dem Auge in zwei Teile zerlegt werden müssen und dann additiv erfasst werden, zum Beispiel die Menge 6: 5+1 oder die Menge 12: 10+2.
Stufe 3: Komplexere quasi-simultane Anzahlerfassung
Die letzte Stufe beschäftigt sich mit den restlichen Mengen, welche auf dem 20er-Feld visuell zunächst in drei Teile zerlegt werden, bevor die Menge bestimmt wird, zum Beispiel die Menge 18: 10+5+3
Die Dominos der Stufe 2 und 3 sind auch als eingefärbte Varianten enthalten. So können wir das Verständnis für die visuelle Strukturierung am 20er-Feld schrittweise aufbauen.
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