Learning Garden 2025 – Rückblick und Überblick

Das Jahr 2025 war für Learning Garden ein Aufbaujahr. In diesem Artikel sammle ich in strukturierter Form, was in diesem Jahr entstanden ist und welche Angebote Learning Garden aktuell anbietet.

So entsteht eine Orientierung zur Entwicklung von Learning Garden und eine Übersicht darüber, wie ich Lehrer:innen, Sonderpädagog:innen, Lerntherapeut:innen und Eltern helfen kann.

Das ist 2025 im Learning Garden entstanden

Erste Jahreshälfte: Aufbau der Basis

In der ersten Jahreshälfte habe ich mich auf den Aufbau einer Basis konzentriert. Als Herzstück für meine Angebote rund um die Wissensvermittlung plante ich einen Blog in Verbindung mit einem Newsletter. Dafür musste ich viel Infrastruktur aufbauen.

⛄ Januar:
Die ersten 100 Unterrichtsmaterialien für die Grundschule auf Eduki vervollständigt.
Das Konzept für mein neues Material zur Mengenerfassung am 20er-Feld nach Lehrplan 21 erstellt.

👩‍🎨 Februar:
Das erste Kennenlerngespräch mit meiner Illustratorin Rochelle Steder geführt – und eine Zusage erhalten!

💌 März:
Die Domain “learninggarden.ch” gekauft.
Den Newsletter aufgesetzt.
Die allerersten Illustrationen für Learning Garden beauftragt.

📚 April:
Die zweite Version meines kostenlosen digitalen Lehrerplaners veröffentlicht.
Die Webseite mit dem ersten Blogartikel zum Thema Dyskalkulie erstellt.

🖼️ Mai:
Die ersten Illustrationen erhalten.
In ein professionelles Layout-Programm eingearbeitet (bisher hatte ich alle Materialien mit PowerPoint erstellt. Jetzt nutze ich Affinity Publisher).
Arbeit am Materialpaket zur Mengenerfassung am 20er-Feld gestartet.

Diese Phase war intensiv und bildete die Grundlage für alles, was ich in der zweiten Jahreshälfte vertiefen konnte.

Zweite Jahreshälfte: fachliche Schärfung und Richtung

In der zweiten Jahreshälfte beschäftigte ich mich viel mit der Frage, auf welche Inhalte ich mich mit dem Learning Garden konzentrieren möchte und was mir dabei besonders am Herzen liegt.

Themenwoche Dyskalkulie

Die Vorbereitungen auf die Themenwoche Dyskalkulie im Oktober haben mir dabei sehr geholfen. Mir wurde klar, dass ich mit dem Learning Garden diese drei Dinge leisten will:

• Lehrkräfte mit einem niederschwelligen, leicht zugänglichen Angebot entlasten
• Lehrkräfte mit aktuellem und verlässlichen Hintergrundwissen stärken
• Mit meinem persönlichen Erfahrungsschatz aus zehn Jahren einen konkreten Mehrwert für die Praxis bieten und so eine Brücke zwischen Theorie und Praxis bauen

Die Themenwoche verband all diese Aspekte:
ein niederschwelliges Format mit kurzen täglichen Impulsen, fundiertes Hintergrundwissen zu Dyskalkulie und konkrete Praxisanregungen und Materialien für den Unterricht.

Die Rückmeldungen waren durchwegs positiv und auch für mich wurde klar: Dyskalkulie und Mathematik, insbesondere in der 1. Klasse, ist so sehr mein Thema und ich möchte dazu noch so viel mehr Informationen bereitstellen.

Das 20er-Feld als Kern-Material

Die Weiterarbeit am Materialpaket zur Mengenerfassung am 20er-Feld hat diese Ausrichtung vertieft und konkret gemacht: weg von „noch einem Material“, hin zu einem klaren fachlichen Schwerpunkt und einem durchdachten, zu Grunde liegenden Konzept.

Dafür steht Learning Garden aktuell

Aus dieser Entwicklung heraus hat sich für mich klar herauskristallisiert, wofür Learning Garden aktuell steht:

Für wen ist das Angebot von Learning Garden?

• Lehrkräfte, Sonderpädagog:innen, Lerntherapeut:innen und sehr engagierte Eltern
• Zyklus 1 mit Schwerpunkt auf der 1. Klasse

Wo liegt der fachliche Fokus von Learning Garden?

• Prävention und Förderung bei Rechenschwierigkeiten, Dyskalkulie, Rechenstörungen und Rechenschwächen
• Aufbau von mathematischen Grundkompetenzen
• Förderung in integrativen und heterogenen Klassen

Was ist das Besondere am Angebot von Learning Garden?

• Das Material denkt inklusive Schule mit und erleichtert durch seine einzigartige Struktur die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Klassenlehrkräften, Sonderpädagog:innen, Lerntherapeut:innen und Eltern.
• Das Konzept verbindet aktuelle Forschungsstände darüber, wie Kinder mit Dyskalkulie und Rechenschwierigkeiten lernen (müssten), trägt aber auch dem aktuellen, oft einschränkenden System Rechnung, in welchem sich Schule nach wie vor bewegt.

Aktuelle Angebote und Inhalte

Ich konzentriere mich bei meinem Angebot auf eine gute Mischung aus Information, fachlicher Begleitung und konkreten Materialien, Produkten und Hilfsmitteln.

Aktuelle Inhalte & Fachwissen

• Mein Blog für sonderpädagogische Themen:
  mit den Schwerpunkten
  – Mathematik & Dyskalkulie
  – Nachteilsausgleich in der Grundschule
  – Planung und Organisation
• Der Learning Garden Newsletter:
  mit verschiedenen Inhalten rund um
  – Impulse, Ideen und Tipps für den Unterricht
  – Sales, Angebote, Rabatte und Freebies
  – Blicke hinter die Kulissen von Learning Garden und persönliche Updates
• Die Themenwochen zu sonderpädagogischen Themen (Mini-Weiterbildung):
  – Dyskalkulie
  – weitere Themen sind geplant

Aktuelle Materialien & Produkte

• Eduki-Shop mit Unterrichtsmaterial für Zyklus 1
• Materialpaket zur Mengenerfassung am 20er-Feld
• Kostenlose Dominos für den Förderunterricht in der 1. Klasse
• Kostenlose digitale Lehreragenda

Ausblick: Woran ich mich 2026 orientieren möchte

Statt eines festen Masterplans möchte ich für das kommende Jahr lieber mit einem klaren inneren Kompass arbeiten. Diese Punkte sollen meine Arbeit im Learning Garden leiten:

Fachliche Vertiefung statt thematischer Breite
Ich möchte weiter in die Tiefe gehen in den Bereichen Mathematik, Dyskalkulie und Förderung im Zyklus 1 — insbesondere rund um mathematische Grundkompetenzen und präventive Förderung.

Entlastung für die Praxis
Neue Materialien sollen vor allem eines leisten: den Alltag von Lehrkräften einfacher machen — durch klare Strukturen, gezielte Einsatzmöglichkeiten und einen hohen Praxisnutzen.

Wissen und Begleitung verbinden
Ich möchte Inhalte weiter so gestalten, dass sie nicht nur informieren, sondern auch beim Umsetzen begleiten — durch Impulse, Erklärungen und flexible, zeitschonende Formate.

Nachhaltig arbeiten
Ich möchte meine Energie bewusster einsetzen, mir für Umsetzung mehr Zeit lassen und Entscheidungen so treffen, dass sie langfristig tragfähig sind — fachlich, menschlich und organisatorisch.

Wie sich das im Einzelnen zeigen wird, darf sich entwickeln.
Wichtig ist mir, dass Learning Garden ein Ort bleibt, der Klarheit schafft, Orientierung gibt und entlastet — für die Menschen, die ihn nutzen, und für mich selbst.

Wenn du einen Wunsch hast oder mir für die Planung etwas mitgeben möchtest, dann freue ich mich sehr von dir zu hören!